استقبلت مدينة العلمين الجديدة الدفعة الثانية من الرحلات والبرامج الطلابية بمشاركة الجامعات المصرية ضمن مهرجان العلمين الجديدة 2024، التي نظمتها وزارة التعليم العالي والبحث العلمي بالتعاون مع الشركة المتحدة وجامعة حلوان وقطاع الأنشطة الطلابية بالوزارة.
تمثيل كل الجامعات المصرية من جهته، أكّد أيمن عاشور وزير التعليم العالي أهمية الأنشطة الطلابية في بناء شخصية الطالب الجامعي، مشيراً إلى توجيهات الرئيس عبدالفتاح السيسي بالاهتمام ببناء قدرات شباب الجامعات المصرية.
وتابع: كان لزامًا على الوزارة المشاركة في هذا الحدث المهم غير الاعتيادي والذي يقام للعام الثاني على التوالي بمدينة العلمين الجديدة، إذ يُقام مهرجان العلمين هذا العام تحت شعار «العالم علمين» وذلك لدعم القضية الفلسطينية، إذ تشارك الوزارة بالطلاب المتميزين في الأنشطة الطلابية بالجامعات المصرية في هذا الحدث العظيم.
واستكمل: حرصت الوزارة على التنوع في تمثيل كل الجامعات المصرية ما بين الجامعات الحكومية والأهلية والخاصة والتكنولوجية في تلك الأنشطة المختلفة التي يشارك فيها أبناؤنا والتي تمثلت في مجموعة من الأنشطة الرياضية والفنية والموسيقية، حيث تهدف تلك المشاركات إلى خلق روح التعاون والمشاركة بين الجامعات المصرية
تنوع الأنشطة في الرحلات والبرامج الطلابية صرح كريم همام مستشار وزير التعليم العالي والبحث العلمي للأنشطة الطلابية بأنَّ الأسبوع الثاني يشهد مشاركة 6 جامعات مصرية هي: دمياط وكفر الشيخ والعريش والمنوفية وطنطا وسوهاج، وتتنوع الأنشطة المشاركة بين الفنون التشكيلية وكرة القدم الخماسي والكرة الطائرة الشاطئية، بجانب مشاركة جامعة حلوان في الكورال والموسيقى.
زيارات يومية لـ600 طالب وطالبة أضاف «همام» أنَّ البرنامج يتضمن زيارات يومية لـ600 طالب وطالبة من مختلف الجامعات المصرية لحضور الفعاليات المتنوعة بالمهرجان، ويقام هذا العام تحت شعار «العالم علمين» دعماً للقضية الفلسطينية.
وتضمن برنامج اليوم استقبال الطلاب بالمدينة الجامعية بالجامعة اليابانية، واجتماعاً تعريفياً بالمهرجان وفعالياته، إضافة إلى زيارات لبعض المشروعات التنموية بالمدينة مثل المدينة التراثية.
واختتمت الفعاليات بحضور حفلات فنية للفرق الموسيقية في المسرح الروماني (حافظ وبستان – كود مصر – هاي دام) .
يُذكر أنَّ المهرجان يهدف إلى تعريف الطلاب بإنجازات الدولة المصرية على أرض الواقع وتنمية روح الولاء والانتماء.
