محافظ دمياط يعتمد تنسيق المرحلة الخامسة للقبول بمدارس المرحلة الثانوية للتعليم العام
اعتمد الأستاذ الدكتور أيمن الشهابي، محافظ دمياط، تنسيق المرحلة الخامسة للقبول بمدارس المرحلة الثانوية للتعليم العام للعام الدراسي ٢٠٢٥/٢٠٢٤، وذلك خلال لقائه اليوم مع الأستاذ محمد رمضان، مدير مديرية التربية والتعليم. حيث أوضح “الدكتور أيمن الشهابي” أن هذا القرار جاء استنادًا إلى نتائج لجان المتابعة للمدارس استعدادًا للعام الدراسي الجديد، والتي لاحظت وجود فصول دراسية غير مستغلة ضمن العملية التعليمية، مما أدى إلى إعادة النظر في استثمار هذه الفراغات، وبالتالي تم تخفيض المجموع المطلوب للقبول في عدد من مدارس المرحلة الثانوية بالإدارات التعليمية “دمياط، فارسكور، عزبة البرج، كفر سعد، كفر البطيخ”.
وخلال مناقشته مع مدير المديرية حول هذا الموضوع، قرر “المحافظ” إلغاء التكليف الصادر بشأن أحد مديري الإدارات النوعية بالمديرية، لعدم وجود فراغات لفصول دراسية بالمدارس، والتي كانت سببًا في حرمان بعض الطلاب من دخول مرحلة التعليم الثانوي العام.
وفي سياق متصل، وافق محافظ دمياط على تشغيل مدرسة حجاجة الصناعية للبنات كملحق لمدرسة فارسكور الصناعية للبنات، بحد أدنى للقبول ١٦٠ درجة. وناقش “المحافظ” مع مدير مديرية التربية والتعليم خطة المديرية لسد العجز في المدارس، حيث أكد مدير المديرية أنه تم الموافقة على نقل العاملين من الإدارات التي بها فائض في المعلمين إلى الإدارات التي بها عجز، وذلك بنظام إعادة التدوير لتسهيل العملية، حيث سيكون الندب لمدة فصل دراسي واحد بالتناوب والتبادل وفقًا للقرار الوزاري ٢٠٢.
وتجدر الإشارة إلى أن المدارس التي تم تخفيض الحد الأدنى للقبول بها في المرحلة الثانوية للتعليم العام بإدارة دمياط التعليمية تشمل مدرسة سعاد محرم الثانوية للبنين بمجموع ٢٢٣.٥ درجة، ومدرسة السادات الثانوية للبنين، ومدرسة اللوزي الثانوية للبنات ومدرسة دمياط الثانوية العسكرية بمجموع ٢٢٣ درجة، ومدرستي عمر بن الخطاب المشتركة والشعراء الثانوية المشتركة بمجموع ٢٢٥.٥ درجة، وبإدارة فارسكور التعليمية تم تخفيض الحد الأدنى للقبول بمدرسة الشهيد أحمد الألفي الثانوية ومدرسة عبد القادر المرقبي الثانوية إلى ٢٢٢ درجة، ومدارس كرم ورزوق الثانوية ومناع خليل الثانوية وفصول شبانة الثانوية إلى ٢٢٣ درجة، وبإدارة عزبة البرج التعليمية تم تخفيض الحد الأدنى للقبول.
جاء ذلك ,بناءًا على ما أسفرت عنه لجان المتابعة على مدارس من خلال ” الأتوبيس الطائر “ بوجود فصول دراسية غير مستثمرة ضمن العملية التعليمية .
